【摘 要】
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班会背景 孩子进入高中后，逐渐有了独立的思想，独立空间需求越来越高。有些孩子觉得父母管得太多，觉得很烦。而个别孩子又觉得进入高中后，父母对自己采取放纵管理的模式，不关心自己。由于父母对孩子的管教方法没有得到孩子的认同，孩子们觉得父母不理解自己，亲子沟通不顺畅，因此，亲子矛盾频有发生。学校教育如果做得好，应该能够起到非常好的引导作用。所以，笔者设计了本节班会课，用情景演绎、角色感受、论点争辩和生活
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班会背景rn孩子进入高中后,逐渐有了独立的思想,独立空间需求越来越高.有些孩子觉得父母管得太多,觉得很烦.而个别孩子又觉得进入高中后,父母对自己采取放纵管理的模式,不关心自己.由于父母对孩子的管教方法没有得到孩子的认同,孩子们觉得父母不理解自己,亲子沟通不顺畅,因此,亲子矛盾频有发生.学校教育如果做得好,应该能够起到非常好的引导作用.所以,笔者设计了本节班会课,用情景演绎、角色感受、论点争辩和生活剧排演等方式,让大家讨论分享,以此引导学生在与父母沟通时,学会用恰当的言语表达,用温暖彼此的态度,改善与父母的沟通质量.
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