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新课标认为,高中生物学课程不仅要培养学生的科学素养,而且应体现自然科学的本质和特征,使学生学习生物学的过程成为一个主动探究和认识生命世界的过程。
浅谈如何优化高中生物教学
【摘 要】
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新课标认为,高中生物学课程不仅要培养学生的科学素养,而且应体现自然科学的本质和特征,使学生学习生物学的过程成为一个主动探究和认识生命世界的过程。
【机 构】
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河北省邢台市第二中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2010年4期
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