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潜在课程是一种比正式课程对人的全面发展更具深远、持久影响力的课程体系,是教育活动中不容忽视的巨大资源.在未来的教育实践中,开发潜在课程将成为建设和谐校园的重要支持和新途径,而和谐校园建设反过来将会有力地推动潜在课程的发掘和实施成效,二者在功能释放和价值取向上表现出高度的一致性.
潜在课程与和谐校园
【摘 要】
：
潜在课程是一种比正式课程对人的全面发展更具深远、持久影响力的课程体系,是教育活动中不容忽视的巨大资源.在未来的教育实践中,开发潜在课程将成为建设和谐校园的重要支持
【机 构】
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浙江工商大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2006年3期
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