【摘 要】
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“课标”在第一阶段“数与代数”的教学中提出:“重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”在第二阶段“数与代数”的教学中又提出:“重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。”两个
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“课标”在第一阶段“数与代数”的教学中提出:“重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”在第二阶段“数与代数”的教学中又提出:“重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。”两个阶段“课标”已经给“算法多样化”进
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