论文部分内容阅读
一切探究源自问题,学生是否具有发现问题、提出问题的能力,将直接影响到实践探究活动的真正开展.爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要.心理学研究表明,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维.小学综合实践课程标准中也提出:“让学生能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题.”