论文部分内容阅读
20世纪90年代以来,围绕二语习得理论建构问题,西方主流二语习得认知学派和持后现代立场的社会文化学派,分别以认知与社会文化两大视角为出发点,展开了长达十几年的论战。本文在对实证主义与相对主义各自的主要观点进行综述的基础上,探讨未来二语习得理论建构的发展趋势。
二语习得理论建构:实证主义和相对主义之争
【摘 要】
：
20世纪90年代以来,围绕二语习得理论建构问题,西方主流二语习得认知学派和持后现代立场的社会文化学派,分别以认知与社会文化两大视角为出发点,展开了长达十几年的论战。本文
【机 构】
：
山东大学,
【出 处】
：
外语学刊
【发表日期】
：
2008年06期
其他文献
社会治理创新和治理体制现代化需要社会公众广泛参与;公众参与的能力和意愿取决于公共事务的协商过程在多大程度上是一个平等、多角度和信息开放的过程,需要通过构建开放的、
汉语中字和词是完全不同的两个概念。字是音形结合的书写符号,词是音义结合的语言单位。就联绵词而言,承认它是由字构成的词,但它的字形又与词义无关,而是"因声表义",可以说,
从符号学角度解读,《风雅颂》揭示了反讽时代的本质,即符号的物化与符号的泛滥,以及知识分子自我物化与自我符号化的两极人格;而"诗经古城"净除符号的疏离性空间,则是强调对
在监察体制改革中,证据制度是监察制度与刑事司法衔接的重要环节。对于监察委员会的调查取证程序,《监察法》应当在取证的合法性、保障证据可靠性两个方面作出更详细的规范。