【摘 要】
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《学前教育研究》是我国学前教育研究领域的重要阵地，对其所刊论文进行分析，在一定程度上可以反映国内学前教育领域研究状况。运用文献计量学与可视化技术，从期刊载文的年代分布
【基金项目】
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本文系河南省哲学社会科学青年基金项目“幼儿教育软件评价研究”（编号：2013cJY009）的阶段性研究成果”
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《学前教育研究》是我国学前教育研究领域的重要阵地，对其所刊论文进行分析，在一定程度上可以反映国内学前教育领域研究状况。运用文献计量学与可视化技术，从期刊载文的年代分布、作者分析、发文机构、期刊被引分析、基金支持以及研究主题等维度，对《学前教育研究》（1994--2012）的载文进行计量分析及可视化呈现，可知我国学前教育研究领域整体研究水平呈上升趋势，从活跃作者来看，学前教育研究领域存在一批关键学者；从作者合著情况来看，已形成相对稳定的高素质研究者群体，但以个人和小型团体研究为主，机构之间与跨地域、跨学科之
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