【摘 要】
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摘 要： 作文一直在语文教学中占有非常重要的地位，初中阶段写好作文更是学生提高语文成绩的基石。在初中语文教学中作文称得上占半壁江山。学生的写作水平直接关系到考试成绩，尤为重要的是写作水平是学生今后立足社会的一项重要技能。但是教师在写作教学所花费的时间和心思和阅读教学不能相提并论，存在盲目性和随意性。如何规范初中语文作文教学？有效的作文反馈的基本流程和方法是怎样的？怎样通过作文评讲展开作文教学并使之
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摘 要： 作文一直在语文教学中占有非常重要的地位，初中阶段写好作文更是学生提高语文成绩的基石。在初中语文教学中作文称得上占半壁江山。学生的写作水平直接关系到考试成绩，尤为重要的是写作水平是学生今后立足社会的一项重要技能。但是教师在写作教学所花费的时间和心思和阅读教学不能相提并论，存在盲目性和随意性。如何规范初中语文作文教学？有效的作文反馈的基本流程和方法是怎样的？怎样通过作文评讲展开作文教学并使之更具可操作性呢？文章对这些问题作探讨。
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