论文部分内容阅读
数学是现代生产生活中不可缺少的有力工具之一，它所体现的思想方法、逻辑推理、空间观念和实际应用价值越来越被社会所重视，渗透到了各个领域。针对中学生动手实践能力差、建模应用意识弱的现状，应让学生走进数学生活，体验生活中的数学，审视数学的应用价值，培养其自主探索和数学建模意识，发展数学应用能力。
试论初中生数学应用意识和能力的培养
【摘 要】
：
数学是现代生产生活中不可缺少的有力工具之一，它所体现的思想方法、逻辑推理、空间观念和实际应用价值越来越被社会所重视，渗透到了各个领域。针对中学生动手实践能力差、建模
【机 构】
：
湖南省邵阳市第四中学
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
1、指导学生怎样阅读地图首先，看图的标题其次，看地图图例，地图注释，最后，看地图内容。2、把课本中的插图以及地图册和地理挂图充分运用到教学中。3、教师要有准确、快速绘制地理
在新时期、新课程进一步推行的背景下，全面实施高效率的高中生物教学方法受到教育人员的关注。在确保学生可以掌握全面的生物知识和基本技能的基础上，要重点培养学生自主学习的
在我校两年的少年宫实践中，发现多媒体教学具有信息量大，层次丰富，形象具体，可以重复使用，有良好的互动性的特点。可以在一定程度上解决这些困难，使得几乎作茧的乡村少年宫尽可能的
多媒体是现代教育的有效工具，其优势是以前任何用于教育的媒体所没有的。高中数学是一门典型的抽象学科，由于传统教学手段存在的种种弊端以及学时不断被压缩，在很大程度上限制了
高中阶段的数学教学工作，是帮助学生获得数学知识，养成良好数学思维习惯的阶段。在教学过程中，教师要注重对于学生思维的培养，将提高学生的学习能力作为教学工作的首要面对。本文
在实施新课改以后，我们发现现在的课堂氛围比以往的传统教学课堂要活跃很多，学生开始学会自主思考，慢慢地可以开始与老师进行沟通。但是，目前的课堂在培养学生的自主创新能力方面
小学语文《新课程标准》规定：要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语文的能力，这就要求我们的语文教学要结合学生的生活经验和已有的语言知识来设计富有趣味性、实用性
自新课程实施以来，初中化学教师对各种教学模式和方法不断地进行探索。然而，教与学的有效性仍旧是当前教学改革迫切需要解决的问题。化学作为一门与实际生活紧密联系的科学，构建
高中化学内容多、范围广，复习起非常关键的作用。本文从科学定位，明确目标；根据实际，统配课时；设定专题，学案导学；形成网络，突出重点；适时检测，反馈补救五个方面，对如何优化高中化学复习
初中历史是一门以识记为基础，理解与运用相结合的社会学科。在历史课堂教学中，能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容，恰到好处地设置问题，巧妙自然地解决问题，则直