【摘 要】
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历经二十多年的"代课教师"这一特殊角色,见证了我国基础教育的发展困境。自2006教育部明确表示"清退"代课教师,清退工作便开始在全国展开,作为代课教师人数大省的广东省政府,
【机 构】
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南开大学周恩来政府管理学院政治学与行政学系; 南开大学周恩来政府管理学院社会工作系; 南开周恩来政府管理学院社会学系;
【基金项目】
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国家大学生创新实验计划“我国农村代课教师发展困境及相关政策研究——以广东梅州为例”(项目编号:101005558)
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历经二十多年的"代课教师"这一特殊角色,见证了我国基础教育的发展困境。自2006教育部明确表示"清退"代课教师,清退工作便开始在全国展开,作为代课教师人数大省的广东省政府,为解决代课教师问题,倾注了极大的努力和尝试,采取了代转公、转岗、经济补偿等措施,要求短时间内清退代课教师。广东省代课教师清退政策在取得巨大成绩基础上,也引发了一系列问题。本文依据最近于广东省的实地调查,尝试对广东省代课教师清退政策方面的问题及其成因进行深入分析,以求为代课教师问题的解决提供参考依据,为新政策的制定提出建议。
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