基于数学核心素养下的课堂建模教学

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核心素养教育理念,在我国各阶段教育中发挥着巨大的作用,同时在此教育理念下,教学方式也发生了较大改变.现阶段,在高中数学教学中,大力推行数学核心素养教育理念,要求教师应该以培养学生的数学思维作为重点,促使学生通过学习和实践,掌握运用数学思维观察事物、分析社会现象和解决实际问题的能力.本文就基于数学核心素养下的课堂建模教学,展开了相关分析和研究,希望可以为教育事业的发展,提供有效的帮助.
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