【摘 要】
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[摘 要] 本文以艺术设计类专业（广告设计与制作、展示艺术设计）为研究对象，通过对专业课程目标和能力的全面梳理及综合分析，找到与大学语文教学目标的契合点和切入点，开展相关分析研究，编制与艺术设计类专业相融合的大学语文教学改革方案，并应用于教学实践，以期探索传统的文化基础学科服务于职业教育、专业教学的应用型路径。 [关键词] 与专业融合;高职;大学语文;应用型;教学改革 [作者简介] 王晓红（1
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[摘 要] 本文以艺术设计类专业（广告设计与制作、展示艺术设计）为研究对象，通过对专业课程目标和能力的全面梳理及综合分析，找到与大学语文教学目标的契合点和切入点，开展相关分析研究，编制与艺术设计类专业相融合的大学语文教学改革方案，并应用于教学实践，以期探索传统的文化基础学科服务于职业教育、专业教学的应用型路径。
[关键词] 与专业融合;高职;大学语文;应用型;教学改革
[作者简介] 王晓红（1972—），女，上海人，本科，上海交通职业技术学院人文艺术系讲师，研究方向为汉语言文学教育。
[中图分类号] G642.421
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摘要：第二课堂已经成为高校教学的重要组成部分，发展多种形式的第二课堂、创新第二课堂管理模式，可以促进本科生人才培养质量的提高。构建“模块化培训 比赛”的教学技能训练模式，以期通过富有特色的第二课堂来促进师范类高校生物科学专业学生的教学技能有所提升。 关键词：第二课堂;师范类高校;教学技能 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）14-0254-
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[摘 要] 全国高等学校本科教育工作会议强调要加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。课堂作为本科教育开展的重要阵地，课堂质量的高低将对人才培养产生重要影响。通过分析应用型本科院校第二课堂与第一课堂建设中学生、教师、课程和课堂文化存在的不协同问题及成因，并以投资学专业为例尝试构建应用型本科院校专业技能与理论培养相结合的第二课堂与第一课堂协同发展机制，为应用型本科院校专业建设、人才培养提供建议
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