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中图分类号:D648 文献标识码:A
文章编号:1003—0751(2010)05—0252—02
处于从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭型社会向开放型社会变迁和发展的中国,社会结构、经济体制、利益格局、思想观念都在发生着巨大而又深刻的变化。这种变化,给我国的快速发展带来了机遇,同时也给社会的稳定与和谐带来了新的挑战。随着经济结构、利益分配、生活方式、社会分工的日益多样化,社会成员的思想独立性、差异性与多变性也不断增强,思想观念空前活跃,人们的价值观也不可避免地出现了多元化的局面。这种多元价值观的相互冲突与碰触,促使了各种社会矛盾的产生。因此,在和谐社会构建中,如何引导社会成员确立正确的价值观,是一个迫切需要解决的问题。
一、新形势下多元价值观产生的原因
价值观是主体对客体事物按其对自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的标准,对个人的思想和行为具有一定的导向或调节作用,使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。可见,价值观作为一种主观意识,是主体对物质世界、精神世界进行判断、甄别、选择的准则。它是通过主体的行为取向以及对事物的评判反映出来的,是驱使人们社会行为的内驱力,涉及社会生活的各个方面。
价值观不是关于某一个别的、具体的事物具有什么价值的看法,而是人们基于生存、享受和发展的需要对某类事物的价值以及普遍价值的根本看法,是人们所持有的关于如何区分好与坏、对与错、符合与违背意愿的总体观念,是关于应该做什么和不应该做什么的基本见解。
价值观作为一种社会意识形态,在相对稳定的社会条件下,会保持一定的稳定性和持久性。但是随着外部条件的不断变化,价值观也会随着变化。在社会变革不断深化的过程中,生产结构、社会关系的变化使得市场经济呈现出利益格局的多样化,这对社会成员的价值观形成了一定的冲击,价值观呈现出了多元化特点。从社会角度来看,我国多元化价值观的产生和形成有着深刻的历史渊源和现实依据,既有内因,也有外因。
1.价值观多元化的内因:改革的不断深化
稳定与发展是我国和谐社会建设的主旋律,改革是社会发展的动力源泉。随着改革的不断深化,我国已经初步确立了社会主义市场经济体制,经济成分从过去的公有制经济的“一枝独秀”转变为以公有制经济为主体、多种所有制经济成分“争奇斗艳”,收入分配方式也从过去的按劳分配转变为以按劳分配为主体、多种分配方式并存。随着我国工业化、现代化、城镇化进程的不断加快,我国社会的利益结构也发生了巨大的变动,并且出现了一些新的社会阶层。社会出现了明显的分层,不同阶层之间由于掌握的资源不同,分享到的利益不同,收入差距加大了,社会地位的差别也逐渐显现。由于各种利益阶层的分化过快,社会不公、贫富差距过大等各种社会问题的不断涌现,对社会成员的思想观念和价值观产生了巨大影响。
2.价值观多元化的外因:全球一体化的加强
全球一体化作为当今世界发展的趋势,已经是不可违背的客观历史进程。自从改革开放以来,我国逐步向全球一体化迈进。在开放过程中,我国根据国情,分步骤地开放商品市场、技术市场、劳务市场,而且一步步将对外开放的范围拓展到交通、能源等基础产业,金融、保险等资本市场以及教育、科技、文化等领域。2001年12月,我国正式成为世界贸易组织的成员国,这标志着中国对外交流与合作范围的进一步扩大,对外开放进入到了崭新的阶段,全球一体化的理念已经逐渐融入了我们生活的方方面面。全球一体化进程中,各国社会成员参与其中,成为一个密不可分的社会共同体。全球一体化带动着世界经济以惊人的速度快速发展,也深深地改变着人们的精神世界。不同文化的交流与碰撞、生活方式的多样化、价值观念的冲突与矛盾、意识形态方面的接触与融合,都在以前所未有的速度改变着我们的精神家园。这种改变也是我国社会价值观多元化的一个重要原因。
二、以社会主义核心价值观引导和整合多元价值观
作为先进思想文化的特质之一,兼容并蓄是其发挥主导作用的主要途径。因为思想文化的进步发展离不开求同存异,只有在尊重差异中才能扩大社会认同,在兼容并蓄中才能加强思想共识。因此,面对新形势下的多元价值观,并不是要求我们“独尊”主导价值观而“罢黜”其他价值观,而是在建立主导价值观的前提下允许多元价值观的存在,追求包容整合、和谐发展。但是在多元价值观并存且存在着冲突和交锋的情况下,尤其是在外来价值观来势汹汹、传统价值观根深蒂固、社会主义核心价值观根基尚浅的时代背景下,多元化的价值观使得人们陷入其中难以抉择,从而引发各种社会问题和矛盾。因而,建立一个统一的、适应当前社会发展需要的社会主义价值观体系就是摆在我们面前的重要问题。
1.确保社会主义核心价值观的主导地位
主导地位的含义一方面是说在地位上处于主导,在多元化的价值观中占据主流,处于核心地位;另一方面则是指它的先进性,它应该是其他价值观的引领者和导向者。在当前社会急剧变革的时代,只有社会主义核心价值观才能够反映出社会成员的共同理想,才是最符合我国国情的。
(1)加强思想教育。社会主义核心价值观从提出到被社会成员普遍接受、理解和掌握,需要发挥思想教育的功效。只有通过教育才能使人们认识到建设社会主义核心价值观的重要性和必要性,才能明确社会主义核心价值观的内涵及要求。当前进行社会主义核心价值观教育的重点对象是广大党员干部和青少年。广大党员干部的行为及其体现出来的理想信念、精神风貌、价值观念直接影响着社会风气,很大程度上影响着人民群众对核心价值观的认同。同时在青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期进行思想教育工作也甚为重要,他们对社会主义核心价值观的认同将决定着社会主义核心价值观的主导地位。
(2)重视舆论导向。确保社会主义核心价值观的主导地位,必须营造良好的文化环境,坚持正确的宣传舆论导向。要密切围绕社会主义核心价值观的基本内容,充分运用各种宣传手段,最大限度地形成思想共识。作为思想文化传播的主阵地,新闻媒体是推广主流价值观念、营造主流舆论的重要渠道。随着信息传播方式的不断发展,除了通过传统的报刊、广播、电视等传播主流价值观以外,还要通过网络、手机等平台来传播。我们要注重发挥新闻媒体对确保社会主义核心价值观主导地位的积极作用,努力把社会主义核心价值体系的内容贯穿到整个宣传工作中去。
(3)注重实践养成。确保社会主义核心价值观的主导地位,必须坚持贴近群众、贴近生活实际。只有让人们在生活中感知、实践中领悟,核心价值观才能获得社会成员的普遍认同。只有通过解决人民群众最关心、最现实的利益问题,才能让人们从内心感受到社会主义核心价值观的实践价值,并将它转化为自己能够主动地实践的价值观念和坚定信仰,转化成为社会行为的准则。
2.保证其他价值观的正常发展
(1)对待传统价值观要“古为今用、推陈出新”。传统价值观是中华民族的历史传承,至今依然深深影响着人们的价值观念。在对待传统价值观问题上,一种态度是全盘否定中国传统价值观的价值,割裂传统价值观与社会主义核心价值观之间的有机联系;另一种态度则是盲目推崇传统价值观,过分地夸大传统价值观对现代化进程的积极意义。笔者认为应该抱着客观科学的态度用辩证的眼光去看待传统价值观。要坚持马克思主义观点,将传统价值观中积极的方面“古为今用、推陈出新”,将传统价值观中的精华成分进行适时地改造和利用,赋予传统价值观以新的内涵和时代意义。例如“和而不同”的和谐思想、“天下大同”的社会理想、“厚德载物”的宽容品格等,都是我们建设社会主义核心价值观的宝贵精神资源,都可以改造利用。
(2)对待外来价值观要“洋为中用、去芜存菁”。人类历史多次证明,越是具有包容性和整合力的意识形态,就越是博大精深,越能经得起历史的考验。在改革开放的过程中,以各种各样方式传播而来的价值观念对我国社会主义核心价值观产生了冲击,但这种冲击并没有让我们停下发展的步伐,也没有改变我们的发展方向,而是被“洋为中用、去芜存菁”。外来价值观中注重个人权利,追求自由、平等、公正的观念,也为我们建设社会主义核心价值观提供了新的文化资源。
参考文献
[1]《中国大百科全书》总编委会.中国大百科全书(心理学)[M].北京:中国大百科全书出版社,2004.
[2]韩丽君.社会主义核心价值体系重在建设贵在实践[J].中共石家庄市委党校学报,2009,(9).
[3]陆学艺,景天魁.转型中的中国社会[M].黑龙江:黑龙江人民出版社,1994.
[4]吴向东.论价值观的形成与选择[J].哲学研究,2008,(5).
[5]杨胜利,李波.整体主义与个人主义——中西文化价值观比较[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2000,(9).
[6]张丽娜.论社会转型时期多元价值观的整合与引导[J].兰州交通大学学报,2009,(5).
责任编辑:汪 洋
文章编号:1003—0751(2010)05—0252—02
处于从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭型社会向开放型社会变迁和发展的中国,社会结构、经济体制、利益格局、思想观念都在发生着巨大而又深刻的变化。这种变化,给我国的快速发展带来了机遇,同时也给社会的稳定与和谐带来了新的挑战。随着经济结构、利益分配、生活方式、社会分工的日益多样化,社会成员的思想独立性、差异性与多变性也不断增强,思想观念空前活跃,人们的价值观也不可避免地出现了多元化的局面。这种多元价值观的相互冲突与碰触,促使了各种社会矛盾的产生。因此,在和谐社会构建中,如何引导社会成员确立正确的价值观,是一个迫切需要解决的问题。
一、新形势下多元价值观产生的原因
价值观是主体对客体事物按其对自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的标准,对个人的思想和行为具有一定的导向或调节作用,使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。可见,价值观作为一种主观意识,是主体对物质世界、精神世界进行判断、甄别、选择的准则。它是通过主体的行为取向以及对事物的评判反映出来的,是驱使人们社会行为的内驱力,涉及社会生活的各个方面。
价值观不是关于某一个别的、具体的事物具有什么价值的看法,而是人们基于生存、享受和发展的需要对某类事物的价值以及普遍价值的根本看法,是人们所持有的关于如何区分好与坏、对与错、符合与违背意愿的总体观念,是关于应该做什么和不应该做什么的基本见解。
价值观作为一种社会意识形态,在相对稳定的社会条件下,会保持一定的稳定性和持久性。但是随着外部条件的不断变化,价值观也会随着变化。在社会变革不断深化的过程中,生产结构、社会关系的变化使得市场经济呈现出利益格局的多样化,这对社会成员的价值观形成了一定的冲击,价值观呈现出了多元化特点。从社会角度来看,我国多元化价值观的产生和形成有着深刻的历史渊源和现实依据,既有内因,也有外因。
1.价值观多元化的内因:改革的不断深化
稳定与发展是我国和谐社会建设的主旋律,改革是社会发展的动力源泉。随着改革的不断深化,我国已经初步确立了社会主义市场经济体制,经济成分从过去的公有制经济的“一枝独秀”转变为以公有制经济为主体、多种所有制经济成分“争奇斗艳”,收入分配方式也从过去的按劳分配转变为以按劳分配为主体、多种分配方式并存。随着我国工业化、现代化、城镇化进程的不断加快,我国社会的利益结构也发生了巨大的变动,并且出现了一些新的社会阶层。社会出现了明显的分层,不同阶层之间由于掌握的资源不同,分享到的利益不同,收入差距加大了,社会地位的差别也逐渐显现。由于各种利益阶层的分化过快,社会不公、贫富差距过大等各种社会问题的不断涌现,对社会成员的思想观念和价值观产生了巨大影响。
2.价值观多元化的外因:全球一体化的加强
全球一体化作为当今世界发展的趋势,已经是不可违背的客观历史进程。自从改革开放以来,我国逐步向全球一体化迈进。在开放过程中,我国根据国情,分步骤地开放商品市场、技术市场、劳务市场,而且一步步将对外开放的范围拓展到交通、能源等基础产业,金融、保险等资本市场以及教育、科技、文化等领域。2001年12月,我国正式成为世界贸易组织的成员国,这标志着中国对外交流与合作范围的进一步扩大,对外开放进入到了崭新的阶段,全球一体化的理念已经逐渐融入了我们生活的方方面面。全球一体化进程中,各国社会成员参与其中,成为一个密不可分的社会共同体。全球一体化带动着世界经济以惊人的速度快速发展,也深深地改变着人们的精神世界。不同文化的交流与碰撞、生活方式的多样化、价值观念的冲突与矛盾、意识形态方面的接触与融合,都在以前所未有的速度改变着我们的精神家园。这种改变也是我国社会价值观多元化的一个重要原因。
二、以社会主义核心价值观引导和整合多元价值观
作为先进思想文化的特质之一,兼容并蓄是其发挥主导作用的主要途径。因为思想文化的进步发展离不开求同存异,只有在尊重差异中才能扩大社会认同,在兼容并蓄中才能加强思想共识。因此,面对新形势下的多元价值观,并不是要求我们“独尊”主导价值观而“罢黜”其他价值观,而是在建立主导价值观的前提下允许多元价值观的存在,追求包容整合、和谐发展。但是在多元价值观并存且存在着冲突和交锋的情况下,尤其是在外来价值观来势汹汹、传统价值观根深蒂固、社会主义核心价值观根基尚浅的时代背景下,多元化的价值观使得人们陷入其中难以抉择,从而引发各种社会问题和矛盾。因而,建立一个统一的、适应当前社会发展需要的社会主义价值观体系就是摆在我们面前的重要问题。
1.确保社会主义核心价值观的主导地位
主导地位的含义一方面是说在地位上处于主导,在多元化的价值观中占据主流,处于核心地位;另一方面则是指它的先进性,它应该是其他价值观的引领者和导向者。在当前社会急剧变革的时代,只有社会主义核心价值观才能够反映出社会成员的共同理想,才是最符合我国国情的。
(1)加强思想教育。社会主义核心价值观从提出到被社会成员普遍接受、理解和掌握,需要发挥思想教育的功效。只有通过教育才能使人们认识到建设社会主义核心价值观的重要性和必要性,才能明确社会主义核心价值观的内涵及要求。当前进行社会主义核心价值观教育的重点对象是广大党员干部和青少年。广大党员干部的行为及其体现出来的理想信念、精神风貌、价值观念直接影响着社会风气,很大程度上影响着人民群众对核心价值观的认同。同时在青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期进行思想教育工作也甚为重要,他们对社会主义核心价值观的认同将决定着社会主义核心价值观的主导地位。
(2)重视舆论导向。确保社会主义核心价值观的主导地位,必须营造良好的文化环境,坚持正确的宣传舆论导向。要密切围绕社会主义核心价值观的基本内容,充分运用各种宣传手段,最大限度地形成思想共识。作为思想文化传播的主阵地,新闻媒体是推广主流价值观念、营造主流舆论的重要渠道。随着信息传播方式的不断发展,除了通过传统的报刊、广播、电视等传播主流价值观以外,还要通过网络、手机等平台来传播。我们要注重发挥新闻媒体对确保社会主义核心价值观主导地位的积极作用,努力把社会主义核心价值体系的内容贯穿到整个宣传工作中去。
(3)注重实践养成。确保社会主义核心价值观的主导地位,必须坚持贴近群众、贴近生活实际。只有让人们在生活中感知、实践中领悟,核心价值观才能获得社会成员的普遍认同。只有通过解决人民群众最关心、最现实的利益问题,才能让人们从内心感受到社会主义核心价值观的实践价值,并将它转化为自己能够主动地实践的价值观念和坚定信仰,转化成为社会行为的准则。
2.保证其他价值观的正常发展
(1)对待传统价值观要“古为今用、推陈出新”。传统价值观是中华民族的历史传承,至今依然深深影响着人们的价值观念。在对待传统价值观问题上,一种态度是全盘否定中国传统价值观的价值,割裂传统价值观与社会主义核心价值观之间的有机联系;另一种态度则是盲目推崇传统价值观,过分地夸大传统价值观对现代化进程的积极意义。笔者认为应该抱着客观科学的态度用辩证的眼光去看待传统价值观。要坚持马克思主义观点,将传统价值观中积极的方面“古为今用、推陈出新”,将传统价值观中的精华成分进行适时地改造和利用,赋予传统价值观以新的内涵和时代意义。例如“和而不同”的和谐思想、“天下大同”的社会理想、“厚德载物”的宽容品格等,都是我们建设社会主义核心价值观的宝贵精神资源,都可以改造利用。
(2)对待外来价值观要“洋为中用、去芜存菁”。人类历史多次证明,越是具有包容性和整合力的意识形态,就越是博大精深,越能经得起历史的考验。在改革开放的过程中,以各种各样方式传播而来的价值观念对我国社会主义核心价值观产生了冲击,但这种冲击并没有让我们停下发展的步伐,也没有改变我们的发展方向,而是被“洋为中用、去芜存菁”。外来价值观中注重个人权利,追求自由、平等、公正的观念,也为我们建设社会主义核心价值观提供了新的文化资源。
参考文献
[1]《中国大百科全书》总编委会.中国大百科全书(心理学)[M].北京:中国大百科全书出版社,2004.
[2]韩丽君.社会主义核心价值体系重在建设贵在实践[J].中共石家庄市委党校学报,2009,(9).
[3]陆学艺,景天魁.转型中的中国社会[M].黑龙江:黑龙江人民出版社,1994.
[4]吴向东.论价值观的形成与选择[J].哲学研究,2008,(5).
[5]杨胜利,李波.整体主义与个人主义——中西文化价值观比较[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2000,(9).
[6]张丽娜.论社会转型时期多元价值观的整合与引导[J].兰州交通大学学报,2009,(5).
责任编辑:汪 洋