论文部分内容阅读
思维是连接各个知识点，形成逻辑体系的必要链条。因此，在地理课堂上，学生的学习过程必须是思维活跃流动的过程，教师必须设计激发学生地理思维的学习环境，引导学生进行必要的地理思维，让学生在思维的流动过程中演绎地理规律、地理原理的逻辑生成过程。
让地理思维贯穿地理课堂教学
【摘 要】
：
思维是连接各个知识点，形成逻辑体系的必要链条。因此，在地理课堂上，学生的学习过程必须是思维活跃流动的过程，教师必须设计激发学生地理思维的学习环境，引导学生进行必要的地理思
【机 构】
：
福州市马尾区教师进修校
【出 处】
：
福建教育研究：综合版
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
目前,各国的监管影响评估中普遍采用了成本收益分析的方法,这对于我国立法评估试点工作具有很现实的借鉴与指导意义,充分理解并科学运用成本收益分析,对于我国立法评估质量起
现阶段教师不能潜心阅读几成普遍问题，而缺乏阅读是导致教师个性缺失的主要因素。要造就个性化教师，学校必须营造浓厚的读书氛围；同时教师自身要善于取舍，明于判断，提升阅读文化品
文章为探求沼液对土壤饱和导水率的影响,采用变水头渗透试验的方法系统研究了不同容重条件下沼液理化性质对土壤饱和导水率的影响,并采用多元逐步回归分析方法筛选了沼液理化性质对土壤饱和导水率的主要影响因子。结果表明,沼液入渗过程中,土壤饱和导水率随土壤容重的增加而降低;沼液配比、沼液电导率、沼液黏度、沼液干物质的量和土壤饱和导水率均呈拟合优度很好的负相关指数函数关系,且方程均具有极显著的统计学意义;沼液p
课程改革犹如一声春雷滚过，对传统的数学教学方式产生了巨大的冲击波。新课程改变了旧课程难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技的
从官场跳去商场的故事自改革开放以来就不曾断过,说起潮流来大概有过三波:1980年代中期、1992年和世纪初的2001年至2002年。而商场成功或借工商统战渠道或因特殊考量而得政治
他喜欢在“兵荒马乱”中冲杀的感觉,而互联网行业正好应和了这一期许;他相信自己的感觉,直到公司做到年收入1亿元,他仍然50％的决定依靠“拍脑袋”;他的团队被业界称为“强大的
语文离不开生活，一旦离开生活便成为无源之水，无本之木。因此我们的语文教学要联系生活、贴近生活、深入生活。而链接课堂与生活的最好做法就是创设情境课堂，提高语文课堂的教学
推进校本教研文化建设，对于提高教师个人的教学教研能力，提升教育教学质量、提高学校品位具有重大的现实意义。本文着重从“学习型”、“制度型”、“主题型”、“互助型”校本
教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”