【摘 要】
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一卷定终身、一分定乾坤的传统成绩评价范式使得学生成为分数的简单追求者,失去了对知识学习的兴趣。对化学学习成绩的评价应由过去过于注重考试结果转向注重学习过程,注重化
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一卷定终身、一分定乾坤的传统成绩评价范式使得学生成为分数的简单追求者,失去了对知识学习的兴趣。对化学学习成绩的评价应由过去过于注重考试结果转向注重学习过程,注重化学学习与生活的联系,构建建构主义思想指导下的化学评价新范式,以此来促进创新人才的培养。
The traditional performance evaluation paradigm of a set of lifetimes and a set of events makes students become simple seekers of scores and loses interest in knowledge learning. The evaluation of chemistry learning results should shift from paying too much attention to examination results to focusing on the learning process, attaching importance to the relationship between chemistry learning and life, and constructing a new paradigm of chemical evaluation under the guidance of constructivism in order to promote the cultivation of innovative talents.
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