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口语表达能力已成为当今职高学生参与社会竞争的一个不可或缺的重要因素.因此在教学过程中,教师应针对学生口语表达能力差的问题,有计划、循序渐进、多形式交叉地进行训练,并做好口语训练的示范工作,从而促使学生在模仿基础上更有发挥和创造性地进行口语练习,以收到良好的教学效果.
口语训练四法
【摘 要】
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口语表达能力已成为当今职高学生参与社会竞争的一个不可或缺的重要因素.因此在教学过程中,教师应针对学生口语表达能力差的问题,有计划、循序渐进、多形式交叉地进行训练,并
【机 构】
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瓦房店市一职专
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2001年12期
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