地理学习方法漫谈

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  地理这门学科以前不被重视。家长和学生通常把它归为“副科”,时间和精力的分配上相较“主科”差一大截。随着地理纳入中考,它也逐渐受到家长和学生的重视。作为长期从事地理教学的教师,多年的工作经验告诉我,学好地理的关键是浓厚的兴趣、恰当的方法和良好的习惯。
  子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣是学习的动力,是学习最好的老师。如何培养学习兴趣?
  首先,利用地图进行教学。地图是地理教学最常用的工具之一,选择一份好的插图十分重要,它可以结合课本的文字描述使地理特征更加形象直观。例如,学习地球运动时,运用地球公转图介绍地球公转围绕中心,地球公转方向及昼夜长短变化的规律,生动直观,容易调动学生的学习兴趣。
  其次,利用多媒体教学,增强学生的感知能力,培养学生的学习兴趣。例如,介绍德国科学家魏格纳的大陆漂移假说时,利用flash动画演示两亿年前被海洋包围的一块大陆,由于板块运动,逐渐形成了今天的七大洲、四大洋,形象的演示其分离、漂移的过程,使这一晦涩难懂的理论生动有趣。
  再次,利用生活常识,引发学生共鸣,培养学生学习地理的兴趣。例如,讲授气候时,由人们衣着变化,夏季穿短裤、T恤,春秋穿羊毛衫,冬季穿羽绒服说明温带气候四季分明的特点。这些与地理相关的生活常识通俗易懂,所以学生更愿意学习。
  中国有句古话“授人以鱼不如授人以渔”。学习地理只有浓厚的学习兴趣还不够,必须有好的学习方法才能起到事半功倍的作用。
  我认为学习地理首先要会独立地运用地图这个基本的学习工具,包括会在地图上查找地理事物、方位、范围等;学会通过地图上反映的地理事实数据分析图,如气温分布图、降水柱状图、等高线图等;会运用地图估算海拔与相对高度;识别等高线地形图上的山峰、山谷、山脊。同时,要会画简单的图,如大洲大洋图,利于理解记忆大洲大洋的形状特征、分布状况。
  学习地理可以利用对比的方法。把分别独立的几个地理事物或现象,并列到一起进行对照。让学生既能掌握全部知识,又能了解各自特性。例如,通过对比图幅相同的北京市地图和中国地图很容易得出结论:图幅相同的两个地图,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。使这一深奥问题便于理解掌握。
  学习地理还可以利用谚语、歌曲街道等。“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”说明我国新疆内陆地区气温日变化大;歌曲“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”说明内蒙古草原的辽阔壮丽。
  养成良好的学习习惯,是学好地理的必要条件,尤其是看图的习惯。地图是地理学的第二语言,贯彻地理学习始终,每天抽出15分钟左右的时间看地图,对学生掌握地理知识非常必要。同时,要养成课前预习,认真听课,独立完成作业,课后复习的习惯。
  总之,学习兴趣是前提,学习方法是关键,学习习惯是保障,有以上三点,地理学习将会是十分有趣易懂的过程。
  (唐山市丰南区黄各庄中学)
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