论文部分内容阅读
数学基本活动经验与数学基本思想、基础知识、基本技能并称"四基"。小学生数学基本活动经验正确而高效地积累,有利于提高小学生数学的学习热情,从而促进小学生数学素养的形成。本文从激发兴趣、直观体验、深入思考、同伴互助等角度出发,提出促进小学生数学基本活动经验积累的相关教学策略,旨在为提高小学生数学基本活动经验积累提供理论支持。