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从新生入馆教育的重要性入手，找出当前高校图书馆新生入馆教育存在的症结，以柳州铁道职业技术学院图书馆新生入馆教育作为案例，提出由学生馆员担当“导游”、以学生主讲的方式创新新生久馆教育的新思路。
高校图书馆“导游”式新生入馆教育模式探究——以柳州铁道职业技术学院图书馆为例
【摘 要】
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从新生入馆教育的重要性入手，找出当前高校图书馆新生入馆教育存在的症结，以柳州铁道职业技术学院图书馆新生入馆教育作为案例，提出由学生馆员担当“导游”、以学生主讲的方式创
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院
【出 处】
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大学图书情报学刊
【发表日期】
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2017年1期
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