切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高层建筑结构设计的探讨
高层建筑结构设计的探讨
来源 :江西建材 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d517441645
【摘 要】
:
本文主要分析了高层建筑结构设计的基本特点和主要步骤,并针对高层建筑结构设计中的选型设计与抗震设计进行了分析。
【作 者】
:
张飚
潘固村
【机 构】
:
江西同济建筑设计咨询有限公司
【出 处】
:
江西建材
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
高层建筑
结构
选型
设计
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要分析了高层建筑结构设计的基本特点和主要步骤,并针对高层建筑结构设计中的选型设计与抗震设计进行了分析。
其他文献
对于高校大学生心理问题浅析及班主任疏导作用
随着我国社会的飞速发展,人们所面临生活目标的选择越来越多,各种价值观念相互碰撞融合,而大学生处于心理成熟的快速形成阶段,在这个社会背景下,大学生很容易受到外界因素的影响产
期刊
高校大学生
心理问题
疏导
血清降钙素原和内毒素在社区获得性肺炎病原诊断中的价值
探讨血清降钙素原(PCT)和内毒素(Endotoxin)在社区获得性肺炎(CAP)病原诊断中的价值。选取收治300例社区获得性肺炎患者分为革兰阴性(G-)菌感染肺炎组(178例)和革兰阳性(G+)菌感染肺炎组(12
期刊
血清降钙素原
内毒素
社区获得性肺炎
诊断
自体髂骨移植结合锁定钢板内固定治疗肱骨近端粉碎性骨折的预后观察
目的探讨自体髂骨移植结合锁定钢板内固定治疗肱骨近端粉碎性骨折的预后。方法选取收治的肱骨近端粉碎性骨折患者60例作为研究对象,采用数字随机对照表将患者分为对照组和观
期刊
肱骨近端粉碎性骨折
内固定
锁定钢板
自体髂骨移植
预后
初中英语课堂生活化教学浅析
摘要:《义务教育英语课程标准》强调要注意语言学习的过程,注重语言学习的实践性,即在英语学习的过程中尽可能多地为学生创造真实的,贴近学生生活实际的语言环境,让学生通过体验、实践、参与、探究和合作方式,“学会用英语做事情”,从而提高综合运用语言的能力。 关键词:初中英语;生活化教学:语境 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1672 -1578( 2019) 08 - 016
期刊
初中英语
生活化教学
语境
试论小学高年级语文探究性开放式阅读教学
小学语文教学作为素质教育的关键部分,让学生先天或后天的潜能得以充分激发作为素质教学的一大目标。因此,在语文教学实践活动中,教师要引导学生进行思考和探究,以此让学生的自主
期刊
小学高年级
语文阅读教学
探究性
开放式
Spaces and Their Significance in “A Rose for Emily”
Spatial theory provides a new perspective to analyze literary texts. Based on the spatial theory, this paper analyzes the physical and psychological spaces in
期刊
Space
SPATIAL
NARRATIVE
WILLIAM
FAULKNER
浅谈教学策略
摘要:互动是主要育人方式,指学生、老师、家庭成员和社会等成员以各种活动为载体,通过合作、交流、竞争贯穿课堂。 关键词:互动;互动教学策略;师生互动 中图分类号:G633. 51 文献标识码:A 文章编号:1672 -1578( 2019) 08 - 0167 - 01 应用多元互动教学策略,让学生在“互动“中实现智慧的复演,对教师的课堂教学具有指导意义。我们把“学会求知、学会做人、学会生
期刊
互动
互动教学策略
师生互动
高校构建合作型师生关系的途径研究
高校中教师与学生的生关系是一种多因素、多型态和多维结构的关系体系。高等学校教师是学生在学术上研究上的引路人,要使大学生具勇于创新、勇于开拓的精神,那么教师就要成为学
期刊
高校
合作型师生关系
构建途径
如何抓好建筑安全生产管理
随着我国现代化步伐的不断加快,建筑业也出现了前所未有的大发展。但是也进入了安全事故发生的高峰时期。现代安全管理是以降低生产劳动过程中的伤亡事故和职业病为目标,通过
期刊
建筑施工
安全管理
基础教育课程改革中科学素养目标面临的问题和对策探讨
科学素养是培养学生的关键环节,科学素养框架的构建与维度的控制则是构建教学体系的重要环节,但当前我国在基础教育课程改革中建设科学素养方面多多少少还是存在一些问题,本
期刊
基础教育课程改革
科学素养目标
问题和对策
其他学术论文