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小学语文综合性学习是由学生自行设计和组织活动，注重探索和研究的过程，其目的是提高学生的语文素养。有效的活动是以学生感兴趣的内容为前提；是以教师参与、指导、引导为支撑；是以学生自主探究学习、多角度的过程评价为依据；是以学生最终获得知识、提高能力为结果的。教师和学生在语文综合性学习活动中都有所发展。