【摘 要】
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词汇教学是英语教学的基石,词频可以为词汇教学提供依据。我国英语基础阶段教授的词汇与英语本族语者使用的高频词存在不对等性。本文试图讨论这种不对等性的基础上提出基于
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词汇教学是英语教学的基石,词频可以为词汇教学提供依据。我国英语基础阶段教授的词汇与英语本族语者使用的高频词存在不对等性。本文试图讨论这种不对等性的基础上提出基于语料库词汇频率研究对英语词汇教学的启示和建议。
Vocabulary teaching is the cornerstone of English teaching, word frequency can provide the basis for vocabulary teaching. The vocabulary of professors in the basic stage of English is not equal to the high-frequency words used by English native speakers. This article attempts to discuss the implications of this non-equivalence on English vocabulary teaching based on corpus vocabulary frequency studies.
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