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什么样的教学方式能使信息化技术与课程的深度融合？什么样的课堂组织才能让学生真正地自主学习？微课教学法翻转课堂是使之实现的途径。本文在阐述翻转课堂及微课理论的基础上,以会计主体假设讲解为例,探讨如何利用微课教学法指导翻转课堂教学实践。
基于微课“翻转课堂”教学的实践与探索
【摘 要】
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什么样的教学方式能使信息化技术与课程的深度融合？什么样的课堂组织才能让学生真正地自主学习？微课教学法翻转课堂是使之实现的途径。本文在阐述翻转课堂及微课理论的基础上,
【机 构】
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重庆青年职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2017年15期
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