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随着高职院校的不断扩招，生源发生了较大变化，学生学习动力不足，已成为普遍关注的问题。有些学生学习兴趣不浓、厌学，或因为基础差而放弃学习，还有不少学生学习目标不够明确，缺少刻苦钻研的精神，使得学生对自己的未来感觉茫然。高职院校学生普遍存在的学习动力不足问题已成为高职院校提高教学质量，蓬勃发展的障碍。为此，分析研究影响高职学生学习动力的内因及外因，并解决学生学习动力不足的问题是十分必要的。