【摘 要】
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在传统教学模式中,课堂教学没有突出学生的主体地位,课堂学习氛围不浓厚,师生之间缺乏互动.虽然运用了小组合作学习模式,但由于对合作学习理解不深,课堂教学存在分组规则不明
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在传统教学模式中,课堂教学没有突出学生的主体地位,课堂学习氛围不浓厚,师生之间缺乏互动.虽然运用了小组合作学习模式,但由于对合作学习理解不深,课堂教学存在分组规则不明确、缺乏有效的监督、学生参与程度不均衡等问题.针对这种情况,教师要深入研究小组合作学习模式,加强与同事的交流探讨,在教学中做到合理划分小组,明确学习任务,创新引导方式,使学生充分融入到教学活动中.
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