论文部分内容阅读
所谓教学形式是根据教学目的和任务的需要而采取的一种教学方式。更确切地说。是为了实现其教学目的和任务的完成，而实施的一种行之有效的教学方式。我国高师的声乐教学。从20世纪初发展到21世纪的现在，经历了近百年的发展、变化。既有成功的经验．也有失败的教训。从经验与教训来看．不同的历史时期、不同的教育对象、不同规格的培养层次。都必须采取与之相适应的教学内容、手段和形式。过去沿用几十年单一的“一对一”的教学形式，已越来越多地不能适应21世纪的高师声乐教育的发展。