弱智学生合作与分享行为的干预实验研究

• 作 者: 韦小满 焦青 金星 赵玉兰 宋戈 程文捷 于永思 陈林
• 机 构: 北京师范大学教育学院特殊教育系,北京师范大学教育学院特殊教育系,北京师范大学教育学院特殊教育系,北京师范大学教育学院特殊教育系,北京师范大学教育学院特殊教育系,北京市西城区培智中心学校,北京市西城区培
• 出 处: 中国特殊教育
• 发表日期: 2005年11期
• 关键词: 弱智学生 合作行为 分享行为 干预实验

从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验。实验结果表明:(1)“行为示范与讲解———角色扮演及相关活动———适宜行为的及时强化———行为迁移训练”的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关。