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本文阐述了“以学生为主体”的教学模式相关的理论背景。指出在职校推行“以这生为主体”的教学理念与教学模式的时代意义和局限；并列举了在推行实践中和进行科学研究中所应注意的内外部环境，以及教师与学生在教学模式推行中所担任的角色等一系列问题。同时指出，将CBE，MES，PETRA理念和方法融入“以学生为主体”的教学理念与教学模式有重要的现实意义。如果在职业教育教学活动中作为一种教学策略使用，更有意义。最后指明：要使“以学生为主体”的教学模式在职校中推行得到成功，任何简单的，机械的研究和应用都难以达到满意的结果。只