【摘 要】
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将中国优秀传统文化融入大学英语教学是增强国家语言实力、传播中国优秀传统文化、提升国家软实力的必然趋势。课题组在课程目标、课程内容、呈现方式和课程评价四大框架下,
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院基础教学部
【基金项目】
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2018年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“中国优秀传统文化融入大学英语教学的路径研究”(2018SJA1655),2019年度淮安市社科联一般项目“淮扬菜菜名的翻译研究”(C-19-70)的研究成果之一
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将中国优秀传统文化融入大学英语教学是增强国家语言实力、传播中国优秀传统文化、提升国家软实力的必然趋势。课题组在课程目标、课程内容、呈现方式和课程评价四大框架下,进行融入路径的研究与教学实验。结果表明:革新教学理念,实现"课程思政"与中国优秀传统文化的有机融合,增加价值观培养目标,在教学内容中增加中国优秀传统文化,构建专业特色的"新文科"大学英语,利用校本教材与课程网站综合呈现,在关键时间节点有效呈现,教师与学生双重呈现,在考试内容中融入中国优秀传统文化,重视过程性评
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