例17 “有余数除法”教学失误浅析

• 作 者: 益友
• 机 构: 益阳地区教研室,
• 出 处: 湖南教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 有余数除法 竖式 迁移规律 书写方法 应让 横式 法里 数卜 在原 一性

一、教学实况教师出示三个算式:5400÷900=6;540÷90=6;54÷9=6.问:“三个算式商都是多少?这三个算式相等吗?”生:三个算式商都是6,这三个算式相等.(师

First, the teaching of real-time teachers to produce three formulas: 5400 ÷ 900 = 6; 540 ÷ 90 = 6; 54 ÷ 9 = 6. Q: "What are the three formulas are the same? The three operators are all 6, these three equal. (Division