【摘 要】
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随着教育体制的改革不断深入,对小学音乐教学工作提出了新的教学要求,在当前的小学音乐教学中,由于现在的教育状况整体呈现学生学习的主动性差,缺乏学习兴趣和积极性.而面对
【机 构】
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吉林省长春市农安县农安镇第二中心小学 130200
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随着教育体制的改革不断深入,对小学音乐教学工作提出了新的教学要求,在当前的小学音乐教学中,由于现在的教育状况整体呈现学生学习的主动性差,缺乏学习兴趣和积极性.而面对这众多的问题,若得不到及时有效的解决,将会影响小学音乐的教学质量.运用音乐情景教学,能够有效的激发小学生的学习兴趣,对于实施新课程、深化教学改革具有重要的意义和作用.以“境”为导,融情入学,为小学生创建一个自由,快乐的学习空间,以此有效提升小学音乐的教学质量.
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