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音乐课程是培养学生艺术情节以及陶冶情操的重要课程，对学生综合全面地发展起着至关重要的作用。然而在很多中职院校中，学校重视学生的专业技能培养，忽视了对学生艺术兴趣的激发，导致音乐等艺术类课程较为乏味，降低了学生学习兴趣，不利于学生全面发展。本文以音乐课程为例，从中职院校学生特点以及教育方法为出发点，对如何激发中职院校学生对音乐的学习兴趣进行了探讨，并提出了相关建议。