【摘 要】
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【摘要】本文,我们将从初中数学教学方面出发,提出一些切实的方案,来提升整个初中数学教学水平。希望对于今后的教学提供帮助。 【关键字】反思 基础 教学 作为初中数学教学的最后阶段,初三数学学习和教学显得尤为重要,但在教学的最后阶段,很多教师都忽略了基础知识的讲授,忘记了夯实基础的重要性,一味的从高精尖的数学题型抓起,不注重学生的实际吸收效果,这样就导致虽然老师讲的很卖力,学生听得很认真,但是教学
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【摘要】本文,我们将从初中数学教学方面出发,提出一些切实的方案,来提升整个初中数学教学水平。希望对于今后的教学提供帮助。
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【摘要】本文就以《烙饼问题》为例从思维的显现,思维的聚拢,思维的强化三方面做出阐述。在阐述过程中辅以一些实用技能方法的培养引导。在给大家以建议的同时,更希望得到更多的具体培养策略。 【关键字】小学数学,关注思维,解决问题能力 近年来,随着“教育以学生发展为本”的思想成为共识,以学定教,为学而教,“以学论教”的观念正在被越来越多的老师所认同。⑶然而,怎样才能具体落实到教师日常的教学工作中,似乎还
目前,整个教育界对素质教育与应试教育的探讨如火如荼,英语教学改革也不例外,它到底应朝着什么方向改,重点是什么。我认为,英语教育首先应在提高教师自身素质的前提下进行,然后改革教学方法,重点是加强课堂教学改革,使教与学和谐统一。 首先,在教师自身塑造方面,应从以下七点做起。 第一,要有创新的教学理念。 思想是行动的先决条件,教师在进行教学活动前,每个人都有充分的计划和打算,计划周密,打算详尽,教
一、概念的界定 苏霍姆林斯基说: “儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”入学前的儿童在游戏、绘画、音乐等活动中逐步获得了丰富的想象力,这种想象力随着年龄、知识经验的增长而不断发展。“画写结合,作文提前教学”是树立大语文教育观念,构建课内外联系,校内外沟通,学科间融合的语文教育体系,试图根据低年级儿童喜爱画画、想象丰富、好奇心强等心理特点,将画画与说话、写话有机结合的一种学习方法。它从激发绘画兴趣
【摘要】 (班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,善待学生,在实践中不断完善自己,找准方法,对症下药,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。) 【关键词】班主任赞美爱心 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在学校里官位虽小,但责任重大,事情千头万绪、纷纭复杂。作为一个教育者,谈到做人,你要做学生的表率;谈到学问,你要做学科的专
【摘要】 当前民办高校的招生陷入很大的困境,影响了民办高校的生存与发展。通过对江西省民办高校的实证研究,运用因子分析、回归分析等方法研究了民办高校招生困境成因的影响因素,得出六个显著影响因子,即民办高等教育资源本身因素、学校教学与管理方面因素、政策因素、高等教育市场因素、社会认知因素、学校招生营销因素。 【关键词】民办高校招生困境成因 基金项目:江西省教育厅教育科学"十二五"规划2013年度课
(荔波二小558400) 【摘要】笔者通过调查发现,所在的少数民族地区青少年对本民族语言、风俗、文化和艺术缺乏基本的认识,少数民族文化传承发展面临困局。在这样的背景下,笔者试图在自己的教学中,将少数民族艺术赏析与小学美术教学的结合起来,进行具有本地特色的少数民族文化知识普及,有针对性的介绍一些民间艺术的图式和技法,引起学生的兴趣,同时启发学生对传统艺术进行发挥和创造。通过教学实践,探索出适合
《数学课程标准》(2011年版)提出:“推理一般包括合情推理和演绎推理”,要求学生“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力。” 数学猜想是人们依据已有数学知识和经验,运用非逻辑的思维方法,凭借直觉而作出的假设和预测,它是人们探索数学规律,发现数学知识的手段和策略。 培养小学生的猜想能力,不仅能够调动学生学习的积极性、主动性,促使学生主动获取知识,而且有利于
我国著名科学家钱学森说:“灵感,也就是人在科学或艺术创作中的高潮,突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程。”它是人们在实践活动中逐步形成或培养出来的一种不同常人的高效率、大跨度创造性思维的表现。数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性的领悟。灵感是不能靠偶然的机遇、守株待兔式的消极等待可以得到的.必须是执著追求、锲而不舍、百折不挠,才能有成功的一天.所谓“触景生情”“灵机一动”“眉头一皱,计上心来
【摘要】什么是课堂教学?新的课堂教学模式是什么样的?优化的课堂教学对发展学生多元的智能有何作用?所谓课堂教学是开发智能,培养智能,落实素质教育的主要渠道。课堂教学是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程,是教师引导学生 进行数学活动的过程,是学生自己构建数学知识的活动,是师生共同发展的过程。 【关键词】多元智能构建优化素质教育 课堂教学是开发潜能,培养智能、落实素质教育的主要渠道。人的智能