【摘 要】
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本文以黄冈地区刚结束高考的50名高三学生为样本,运用对比分析理论从语言迁移的视角探讨方言对英语发音的影响.该研究包括一份调查问卷和一份英语语音测试卷,调查问卷包含5个
【机 构】
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武汉大学 湖北 武汉 430072
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本文以黄冈地区刚结束高考的50名高三学生为样本,运用对比分析理论从语言迁移的视角探讨方言对英语发音的影响.该研究包括一份调查问卷和一份英语语音测试卷,调查问卷包含5个问题主要关于参与者学习英语语音的历史和习惯,英语语音测试卷根据28个辅音和20个元音发音选择了96个标注有音标的独立单词.本文用实证研究的数据证实了无论黄冈方言中是否存在与48个英语音标有对应或者类似的发音,都对该地区高中生的英语语音有负迁移的影响.考虑到语音是英语学习很重要的一部分,而且这些高中生都将进入大学继续学习英语,因此建议根据方言的负迁移影响而设计适合学习者的语音训练作为大学英语学习的一部分,以此来改善方言对英语发音的负迁移影响.
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