论文部分内容阅读
历史地图直观地反映了一定时期政治、经济、文化的发展趋势,历史与地图的有机结合有助于学生深化对历史发展脉络的理解和把握,提高历史学习与教学的有效性和实效性.在核心素养的背景下,历史地图在课堂教学中显得愈发重要,对高考复习更具有辅助作用.
核心素养视野下历史地图教学的价值
【摘 要】
：
历史地图直观地反映了一定时期政治、经济、文化的发展趋势,历史与地图的有机结合有助于学生深化对历史发展脉络的理解和把握,提高历史学习与教学的有效性和实效性.在核心素
【机 构】
：
浙江省杭州市瓶窑中学
【出 处】
：
天津教育（中、下旬刊）
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
信息科技学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成,是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法
期刊
摘要：在传统的课堂教学中，教师是学生学习活动的管理者和控制者，学生的一切活动都处于教师的监控下，课堂教学是一种“你讲我听”“你问我答”“你给我存”的填鸭式教学。教师庄严神圣、高高在上的权威角色使学生不敢与其平等对话。这种做法是师道尊严思想的产物。它使得以教为主，教学脱节，既压抑了学生思想，又助长了教师教育的惰性。这其中残留着封建残余思想，与新时代的发展格格不入。为此，我们应当成为学生学习的引导者，
【摘要】在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下，广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治课教学有效教学进行了许多有益探索，但在教学实践中也出现了一些偏颇。如何克服这些偏颇是一个迫切需要探讨和解决的问题。笔者结合自身教学实践经验，认为可以从以下几个方面做起。 【关键词】新课改；新理念；突破 一、打破“严师出高徒”教学模式，向良好的师生关系转变 在传统观念下，教师的角色是高高在上的严师，所
摘要：素质教育的基本理念是:发展学生主动精神,自主发展,主动发展。对学生的学业评价注重评价与教学的协调统一，强调过程评价与结果评价并重，强化评价的内在激励作用。为了突出以学生为本,强调学生的自我学习和自我教育,我尝试改变这种传统方法,为学生提供一个展示自我、解读自我、让别人理解自己的空间，课堂上进行互评活动，对学生的作业进行堂上批改、作业面批，有时也邀请家长、全体师生参与评述，对学生充分尊重和信任
在新的时代要求下,学校教育水平的提升与学生的培养意义重大,需要不断创新学生教育形式,优化学生教育方法.创新思维影响了我们对学生教育的认识,可是我们在现实教学过程中发
期刊
摘要：随着社会的发展，要想确确实实将新课程改革落到实处，培养中学生的历史创新精神，尊重学生主体性参与的地位，让中学历史教学气氛活跃起来，对于改变目前中学历史教学的窘境，无疑是一个很好的良方．然而开发学生的创新精神智慧潜力过程，则是一个浩大的长期工程，它需要中学历史教育工作者，坚持不懈的探索和研究，更需要我们在课堂教学中培养学生以下几种意识： 关键词：历史意识 参与意识 问题意识 1．历
摘要：课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。 关键词：教学艺术 思维方法 求知欲 一、激发求知欲望 捷克教育家夸美纽斯认为：“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地
在大力深化新课改的今天,初中英语课堂教学有效性的问题引起了教师的关注和讨论.基于此,本文根据新课改背景下的初中英语课堂教学的现状,对新课改下提高初中英语课堂教学有效
期刊
摘要：教师要正确认识物理实验的重要作用，通过优化实验教学，开展课外实验与小制作等措施加强实验，培养学生实验能力、思维能力和探索和创新能力。 关键词：实验 培养 能力 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、实验操作能力、分析归纳思维能力、研究能力和创新能力。因此物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资
摘要：通过初中课程的学习，学生对科学探究的过程有了一定的体验，并具有了初步的科学探究能力。科学探究的课题有的是和教学内容、教学进度相吻合的。在高中阶段，教师有必要创设一些情境，让学生在观察和体验后有所发现，有所联想，萌发出科学问题；或者创设一些任务，让学生在完成任务中运用科学思维，自己提炼出应探究的科学问题。 关键词：高中物理 科学探究 作用 我们知道，高中物理不再停留在初中物理的了解