论文部分内容阅读
无论是国内还是国外,对于核心素养的培育都非常重视,核心素养的培育已经成为国内外研究的热点话题.美国以立法的形式确立了思政学科核心素养的标准,联合国教科文组织以报告的形式明确了基础教育阶段核心素养的详细目标.我国对于思政核心素养的确立,经历了反复的研究和讨论,最终也逐渐确立,本文以思政学科核心素养培养为契机,分析其教学实施策略.