【摘 要】
：
In conclusion, Mark Twain is a great author and humorist, I really appreciate his classic works and his humour. And I really like this short story, I will follow his example to farther my education a
论文部分内容阅读
In conclusion, Mark Twain is a great author and humorist, I really appreciate his classic works and his humour. And I really like this short story, I will follow his example to farther my education and to be a thoughtful person.
其他文献
【摘要】王老太以卖鸡蛋小本起家，遵循价值规律，诚信经营，做大企业，走出国门，深蕴经济学原理。 【关键词】“王老太卖鸡蛋” 现象 生产力 本质 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0093-01 一、众里寻他 提起政治课，特别是高中政治课，很多学生都会有这样一种看法：政治课枯燥、乏味、抽象、难懂，更别说经济生活复习课了。为什么会
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0089-01 作为一线历史教师，面对新课程理念，要实现其与课堂教学的有机结合，做好对学生的研究是重要前提。马斯洛曾经说过：“人都有自我尊重和自我实现的需要。而中学生对这种需要表现更为强烈，渴望显示自身价值得到老师、同学、家长以及社会的承认”。学生是一个群体，势必存在各方面差异。不同个体在同一领域内会
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0106-01 今天，我一口气改完了孩子们的日记，与平时的日记相比，他们鲜活的习作内容令我感动，他们生动的语言表达令我吃惊，他们纯真而又丰富的情感世界令我大彻大悟…… 昨天下午，在我们班实习了一个月零二十天的小白老师匆匆与孩子们告别了，没想到，星期天的日记中80%的同学都用自己真挚的情感娓娓述说着这
【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0103-01 爱因斯坦曾说过，提出一个问题比解决一个问题重要的多。心理学家认为，中学生有很强的表现自我、实现自我价值的欲望，笔者在二十多年的教学实践中深深地体会到敢于并善于把课堂还给学生，带着问题质疑激活学生的思维，引领学生主动参与，这或许是引导学生告别语文“少、慢、差、费”尴尬局面的不二法门。
【摘要】在基础教育改革倡导一纲多本的原则下，英语教材出现了多样化的局面。《新目标》英语教材的编写关注回归学生生活世界，具体体现在教材编写的变化、教师角色和学习方式的转变及信息技术辅助工具的变化。 【关键词】回归生活世界 《新目标》英语 教材编写 【中图分类号】G634 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0078-03 2001年教育部颁布《基础教育课程改革
【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0101-01 语文学习，“三分靠课内，七分靠课外”，“得法于课内，得益于课外”，这些经验之谈早已成为人们的共识。课外阅读学习的重要性使得《高中语文课程标准》也特地强调指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易度适当的课外读物。鼓励学生开展多种活动
【摘要】作文教学历来是语文教学一大难以攻克的堡垒，使诸多的老师和学生望而却步。随着信息技术的发展，网络已在社会生活中逐渐普及，它以强大的功能，巨大的开放性，影响着人们的学习和生活，越来越多地发挥着重要作用。网络环境更为小学生学习作文和发展语言，提供了丰富多彩的信息资源，它对我们的作文教学工作提出了新的机遇和挑战。 【关键词】网络环境 作文教学 尝试 思考 【中图分类号】G623.24 【
【摘要】新课改、新理念、新课标，决定了诗歌阅读教学必须改善学习方式，结合诗歌教学特点，如何加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学生学习方式的改变？具体的做法就是：读到、品到、悟到。 【关键词】诗歌 阅读 读到 品到 悟到 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0110-01 新课改的大
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0117-01 一、教学内容分析 任务型阅读是江苏英语高考试题中比较新颖的一种题型，要求学生在理解文章内容和掌握篇章结构的基础上，根据文章提供的信息，用恰当的词语完成与短文相关的图表。这对学生综合运用语言的能力提出了相当高的要求，高考成绩的统计数据也表明在这一项上学生普遍失分较多。因此，任务型阅读的
【摘要】精彩的课程“开场白”，能营造出好的教学情境，引起师生的共鸣，激发学生的学习兴趣，给学生留下深刻的印象。本文针对讲好课程绪论应该注意的方面，常用的教学方法，以及在讲解过程中需注意的问题，提出了建议。 【关键词】课程 教学 绪论 【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0065-02 “万事开头难”。许多教师都有切身的体会，上一门课程的绪