【摘 要】
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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实立德树人根本任务，推动落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育，根据工作安排，在全面总结“少年传承中华传统美德”第一周期活动经验的基础上，2018年将继续开展“少年传承中华传统美德”系列教育活動，教育部办公厅就有关事项下发通知。通知内容包括：活动主题、活动时间、参加对象、活
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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实立德树人根本任务，推动落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育，根据工作安排，在全面总结“少年传承中华传统美德”第一周期活动经验的基础上，2018年将继续开展“少年传承中华传统美德”系列教育活動，教育部办公厅就有关事项下发通知。通知内容包括：活动主题、活动时间、参加对象、活动内容和活动要求。
（教育部网站，2018-05-29）
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近几年来,我担任低年级的思想品德课的教学,根据小学低年级学生的生理特征和心理特点,讲活故事,巧用图例,以情导行,取得了较好的教学效果。 对小学生来说,在课堂教育中枯燥地讲一些大道理,学生既听不懂,又记不牢。为此,我摒弃了干巴巴的讲授方法,根据小学生爱听故事的心理特征,把每节课要讲的内容尽可能用故事形式讲活,寓理于故事之中,通过故事具体地、生动地向学生灌输远大的理想、高尚的情操和优良的道德品质,引