【摘 要】
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中国现代教育的先驱陶行知先生认为“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样做”。教师是在“做”上教，学生是为“做”而学，强调“做”是“教与学”的中心。因此教师在引导学生参与知识
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中国现代教育的先驱陶行知先生认为“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样做”。教师是在“做”上教，学生是为“做”而学，强调“做”是“教与学”的中心。因此教师在引导学生参与知识探究的过程中要突出实践，让学生以“做”为中心，用心感悟，亲身经历，主动参与，体验数学，在具体的分析、交流、操作和整理等一系列活动中获取数学知识，从被动的“学数学”转化到“做数学”中来。
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