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在语文教育之中，读和写就像一对孪生姐妹一样密不可分，对于学生语文素养的积累以及理论知识的应用具有着重要的意义。读写结合的教学模式有着非常强大的实践性与综合性特点，能够让初中生更加灵活地应用自身具备的语文基础知识。但是现阶段的小学语文教学活动中，读写结合的教学方式仍然存在着一些弊端，本文围绕这些问题展开了探讨 ，希望能够对广大语文教育者有所帮助，使得语文课堂效率得到显著提升。