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教书育人具有浓烈的实践色彩,以人为对象的实际工作极具复杂性,仅有有限的表扬和批评权力的班主任,要带好数十个有各自独立思想的个体以共同学习和发展,就需要对大量复杂的实践问题进行思考、探索和把握.实践的复杂性主要表现在准备的艰巨性、行动的曲折性和评估的多样性三个方面,这是很值得班主任深入研究的.
实践的复杂性:班主任素质提升的巨大空间
【摘 要】
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教书育人具有浓烈的实践色彩,以人为对象的实际工作极具复杂性,仅有有限的表扬和批评权力的班主任,要带好数十个有各自独立思想的个体以共同学习和发展,就需要对大量复杂的实
【机 构】
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福建南安市福玲中学,福建南安,362300
【出 处】
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思想理论教育（下半月行动版）
【发表日期】
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2012年6期
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