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【摘
高中英语教学“自我效能感”的培养
【摘 要】
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【摘 要】 自我效能感无论是对教师还是对学生都有着非凡意义，教师在高中英语教学中培养学生的自我效能感，能够帮助学生提高对英语学习的热忱，发挥学生的积极创造性，激发学生的学习自信和自豪感。 【关键词】 英语;教学;自我效能感 自我效能感是美国著名心理学家杜拉在1977年提出的理论。该理论指出，自我效能感是一种自我动机，让自己相信能够完成某项任务或能够做好某些事情。该理论的影响十分深远，不仅在人
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
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