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传统的课堂教学中,教师多是以语言讲授、粉笔加黑板以及教师的肢体语言来向学生传授知识,学生的注意力都集中在老师和相对狭窄的黑板上。多媒体技术引入课堂后教学结构也随之变化。屏幕成为大量信息的传递工具,但是课堂教学中教师不断地操作计算机和解释相关的图片,难以展现教师个人的教学品质和魅力,
交互式电子白板在“问题探究”教学模式中的作用
【摘 要】
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传统的课堂教学中,教师多是以语言讲授、粉笔加黑板以及教师的肢体语言来向学生传授知识,学生的注意力都集中在老师和相对狭窄的黑板上。多媒体技术引入课堂后教学结构也随之
【机 构】
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天水市第五中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年13期
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