【摘 要】
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人们对流于形式、味同嚼蜡的会议报道,往往不感兴趣,望而生厌。问题的关键是我们要善于从会议中发掘出有价值的新闻,善于从“会海”中抓鲜货、抓大鱼。 如何从会议中发掘有
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人们对流于形式、味同嚼蜡的会议报道,往往不感兴趣,望而生厌。问题的关键是我们要善于从会议中发掘出有价值的新闻,善于从“会海”中抓鲜货、抓大鱼。 如何从会议中发掘有新闻价值的新闻报道?我认为: 一是,抓热点、难点问题。许多会议都要提出一些热点、难点、疑点问题。其中如果带有普遍性,是广大群众关心的,就要抓住不放。1991年春天,我在全区农村工作会议上获悉阜城县农民负担不超过5%后,觉得在农村“三乱”日趋严重,已成为热点难点问题的情况下,阜城县的经验值得推广。我们便深入农村采访农民。在采访中发现这个县减轻农民
People are often not interested in meeting reports in the form of taste and chewing, and they are annoyed. The crux of the problem is that we should be good at discovering valuable news from the conference, being good at grasping fresh goods and grasping the big fish from the meeting. How to find news reports worthy of news from the conference? I think: First, we should grasp the hot issues and difficult issues. Many meetings have made some hot, difficult and doubtful questions. If universalism is the concern of the general public, we should seize it. In the spring of 1991, after I learned that the peasant burden in Fucheng County was less than 5% at the rural work conference in the entire region, I felt that the “three chaos” in the rural areas have become increasingly serious and have become a hot and difficult issue. The experience of Fucheng County is worth promoting . We will interview farmers in rural areas. In the interview found in this county to reduce peasants
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摘 要： 小学音乐教育是国家的重要教育方向之一。本文对小学音乐教育作出了一些分析和叙述，强调小学音乐教育应当和儿童的心理特征相结合，从儿童的心理特征出发，对小学音乐做出部分调整和变动，因材施教，达到预期目的。 关键词： 儿童心理 特征 小学音乐教学 如果要想搞好小学音乐教育，首先就要了解什么是音乐，音乐的用途是什么。音乐作为一门艺术形式，是人们审美的重要体现部分，它可以从听觉，然后到感觉，通过
目的：是探讨人源化抗EGFR单克隆抗体h-R3联合放疗对局部晚期鼻咽癌近期疗效的影响以及安全性。 材料与方法：35例免疫组化显示EGFR中、强度表达的局部晚期鼻咽癌患者随机分为联
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动、培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的集体。班主任是学生班级活动的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接关系到教育方针和学校培养目标的落实。 班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能
摘 要： 幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍问题，结合教学实践在真实情景中观察、发现问题，从而加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿教育是在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能完成的特殊工程。 关键词： 教学实践 幼儿教育 教育方法 幼儿教育是一种特殊的教育。教师的专业水平
摘 要： 家庭是学前儿童生活的第一所学校，父母是影响学前儿童阅读发展的第一任教师。本文通过分析影响学前儿童阅读能力的家庭因素，为父母提供培养学前儿童阅读能力的相关策略。父母应该树立科学的家庭阅读观念；创造良好的家庭阅读环境；积极开展亲子阅读活动等，促进学前儿童阅读能力的发展。 关键词： 家庭 学前儿童 阅读能力 家庭是社会的细胞，家庭为学前儿童的社会生活提供了良好的环境，为学前儿童社会化提供了
后脱贫攻坚时代,脱贫攻坚如何对接乡村振兴战略,全国农村工作重点如何由精准扶贫转向乡村振兴,成为当前及未来一个时期不得不考虑的重大问题.未来十五年乡村建设是保底的、基
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