论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
英语语言的学习是一个长期、渐进、累积的过程。本文谈强化学生主体意识， 使学生成为学习的主人， 学生融入语言学习的活动就对教材作出了积极的反应， 这为用好教材奠定基础。
【机 构】
：
梧州师专!梧州市,542800副教授
【出 处】
：
广西大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
1999年S2期
其他文献
笔者介绍了大丽花嫩枝扦插繁殖的方法,并设计了4种规格插穗长度的嫩枝扦插对比试验,结果表明,插穗长度为8 cm~10 cm时,扦插成活率最高,为90%;插穗长度为5 cm以下时,扦插成活
臭冷杉是山西省珍稀树种,但由于越冬困难、苗期管理等技术瓶颈使臭冷杉育苗工作受到了一定程度的影响。笔者从种子采摘、种子处理、土壤消毒和整地、做床、播种、苗期管理、
我国社会主义市场经济在形成和发展过程中，对当代大学生人生价值观的形成存在着正负效应双向影响。应系统地持久不懈地坚持以集体主义为主导的价值取向的教育。坚持用邓小平理
教学过程首先是一个信息传递的过程，教师通过各种方式将要求学生掌握的知识信息传递给学生，然后学生再将所获得的信息进行加工、合成、转化、利用。在这个过程中学生的知识逐渐
“为什么水稻的根能在水田里正常生长 ?”我对高中《生物》(必修 )“呼吸作用”一节教材有关内容作如下适当的补充 ,经教学实践 ,学生听后基本上能理解教材内容。1 水稻的根
期刊