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在高校扩招背景下，大班教学已是普遍形式。大班授课影响师生间的互动，存在很多弊端。针对此种情况，笔者根据实践经验，分别从课程导入、课程讲解和课后反馈这三个方面阐述了课堂活动的设计与实施，就如何提高学生兴趣和教学质量提出了相应的策略。
大学英语大班教学课堂活动的实践与思考——以“Three Days to See”为例
【摘 要】
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在高校扩招背景下，大班教学已是普遍形式。大班授课影响师生间的互动，存在很多弊端。针对此种情况，笔者根据实践经验，分别从课程导入、课程讲解和课后反馈这三个方面阐述了课堂活
【机 构】
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广西工学院鹿山学院外国语言文学系
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年7期
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