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随着社会的不断发展，教育也在不断改革，而教育要从低年级抓起，所以小学语文也越来越受重视。在新课改布景下，小学语文引进了鼓励教诲，教师应当更新本身的常识体系，与时俱进。所谓鼓励教诲，是指经由过程鼓励的体例激起学生对进修语文热忱，从而全身心投入到进修中。所以说在平常讲授中融入鼓励教诲，不但可以使学生对语文进修发生浓厚兴趣，还可以晋升讲授效力。鼓励教诲在小学语文课堂中有着极其重要的感化，本文就“鼓励教诲在小学语文讲授中的应用研究”做出了具体的诠释申明。