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加强对职业学校教学质量控制与评价的研究，既是培养高素质人才的需要，也是振兴职教事业的需要。职业学校教学质量应是教学效果“质”与“量”的统一体。必须对整个教学过程、各个教学环节进行科学的、必要的质量认定和严格的控制，使整个教学工作处于最优发展状态。对教学质量的评价，应树立全新的评价观念、营造良好的评价氛围、构建科学的评估体系。