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提高体育教学中无形教育的效果，突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性。要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。在目前的体育教学中，发现现在的学生只喜欢体育但不喜欢上体育课，本文试图根据这个情况结合无形教育效果的实施要求对引发学生的体育兴趣进行探讨。以便为体育教学改革提供参考意见，从而推动体育素质教育的发展。