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新课程改革倡导新型的教授方式，充分体现学生的主体性，让学生在兴趣中主动思考、探求中获得真知。让学生真正地乐于学习，在学习中得到成长。以下，笔者将结合苏科版初中数学教材，从有效课堂导入这一方面进行论述，阐释在实际教学过程中具体方法和措施，以期与广大教育者共勉。
初中数学有效课堂导入设计的探讨
【摘 要】
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新课程改革倡导新型的教授方式，充分体现学生的主体性，让学生在兴趣中主动思考、探求中获得真知。让学生真正地乐于学习，在学习中得到成长。以下，笔者将结合苏科版初中数学教材，从
【机 构】
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江苏省江都市仙城中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2011年32期
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